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क्यों है भारत में एक निजी संस्थान होना एक बड़ी चुनौती

भारतीय शिक्षा क्षेत्र, विकासशील क्षेत्रों में से एक होने के नाते विनियमित और गैर-विनियमित सेगमेंट में एक विशाल अप्रयुक्त बाजार की पेशकश कर रहा है।

By Features Writer
क्यों है भारत में एक निजी संस्थान होना एक बड़ी चुनौती

उच्च शिक्षा भारत जैसे विकासशील देशों के लिए एक महत्वपूर्ण महत्व प्राप्त कर रही है, जो सेवा-आधारित विकास का अनुभव कर रहा है। उच्च शिक्षा ज्ञान पैदा करने, महत्वपूर्ण सोच को प्रोत्साहित करने और समाज के लिए प्रासंगिक कौशल प्रदान करने के लिए है। भारत के उच्च शिक्षण संस्थानों का विकास उत्कृष्ट रहा है, जिससे निजी विश्वविद्यालयों की संख्या में भारी वृद्धि हुई है।

अमेरिका या ब्रिटेन की तुलना में, भारत में निजी संस्थानों में दाखिला लेने वाले छात्रों की संख्या सबसे अधिक है। इसने पिछले पांच वर्षों में सीएजीआर में 4% की बढ़त देखी है जो की अभी सिर्फ शुरुआत है। इस प्रवृत्ति के बाद, भारत लगभग 1 लाख 30,000 निजी संस्थानों का केंद्र बन सकता है।

निजी संस्थानों के लिए अवसर

भारत एक निजी संस्थान के सामने खुलने की संभावनाओं के मामले में बड़ी संभावनाएं रखता है। ऐसा इसलिए है, क्योंकि उच्चतर शिक्षा इस अरबपतियों के देश में युवाओं के एक बड़े हिस्से के लिए काफी हद तक अप्राप्य है। भारत में लगभग 262 निजी विश्वविद्यालय हैं जो विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) द्वारा निर्दिष्ट डिग्री प्रदान कर सकते हैं।

निजी संस्थानों के सामने चुनौतियां

उन्मत्त करने वाली दौड़ की स्पर्धा ने निजी संस्थानों को विभिन्न चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है,जैसे कि प्राध्यापक का गुण, संसाधन, और अनुसंधान निधि आदि। मंडी गोबिंदगढ़ के कुलपति, जोरा सिंह, ग्रामीण क्षेत्र में स्थित विश्वविद्यालय के बारे में बताते हुए कहते हैं, "नए विश्वविद्यालयों के लिए, विशेष रूप से कॉर्पोरेट क्षेत्र से परामर्श जुटाना भी एक चुनौती है।""सरकारी निकायों से परियोजना और अनुसंधान के लिए वित्त और अनुदान जुटाना एक चुनौती है।"

सरकारी कॉलेजों की किफायती और प्रासंगिक फीस संरचना निजी विश्वविद्यालयों के लिए एक और चुनौती है।

अनुसंधान के लिए प्रयोजन

अनुसंधान को आगे बढ़ाने के लिए संसाधनों को समझना अत्यंत आवश्यक है। ज्ञान का सृजन जो प्रकाशन और नई खोज़ की ओर जाता है, यह इस बात पर आधारित नहीं होना चाहिए कि विश्वविद्यालय सार्वजनिक है या निजी बल्कि विश्वविद्यालयों की शोध क्षमता के आधार पर होना चाहिए।

स्वावलंबन

कई विश्वविद्यालयों ने महसूस करना शुरू कर दिया है कि वे सरकारी विभागों के साथ विश्व स्तर के संस्थानों के रूप में उभर नहीं सकते हैं क्योंकि उनके ऊपर उनका अधिकार है। निजी संस्थानों का पोषण तब होता है जब संकाय सदस्य, छात्र या अन्य हितधारक स्वतंत्र और पारदर्शी रूप से संस्था के बारे में निर्णय लेते हैं। उच्च-तकनीकी प्रतियोगिताओं के युग में प्रासंगिक होना अनिवार्य है क्योंकि गुणवत्ता की अनुपस्थिति इसकी विफलता का कारण बन सकती है।

नवीनता

प्रमुख नई पद्धति को नवीनतम पाठ्यक्रम, उद्योग टाई-अप और भारत में बहुत सारे निजी संस्थानों में विश्व स्तर पर शिक्षाशास्त्र में परिलक्षित किया जाता है।

“बने रहने की होड़, और प्रखर प्रतिस्पर्धा भी निजी विश्वविद्यालयों में नवीन और सतत होने की इच्छाशक्ति को चलाती है। नवीनता हमेशा राज्य और केंद्रीय विश्वविद्यालयों के विपरीत एक एजेंडा रहा है, “मधु चितकारा, वाइस चांसलर, चितकारा यूनिवर्सिटी, पंजाब।

नए पाठ्यक्रमों का परिचय भी छात्रों को अधिक रोजगारपरक बनाने में मदद करने के लिए गिना जा सकता है, ज्ञान अर्थव्यवस्था के लिए पेशेवर कौशल प्रदान करना और अन्य प्रमुख चुनौतियों के बीच उच्च गुणवत्ता की शिक्षा प्रदान करना। लगातार चुनौतियों के बावजूद, निजी संस्थान अच्छे बुनियादी ढांचे और विभिन्न प्रकार के शैक्षिक अवसर प्रदान करने के साथ-साथ शिक्षित होने वाले छात्रों की संख्या बढ़ाने में सक्षम हैं।

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