बचपन की शिक्षा
पिछले दशक में, पूर्वस्कूली और पूर्व प्राथमिक शिक्षा ने भारत में बच्चों की शिक्षा के प्रारंभिक वर्षों के रूप में प्रमुखता हासिल की है। पश्चिम की तरह, भारत में पूर्व प्राथमिक शिक्षा को किंडरगार्टन भी कहा जाता है। 1837 में फ्रेडरिक फ्रोबेल द्वारा बनाई गई एक शब्द। जर्मन में किंडरगार्टन 'बच्चों के बगीचे' को संदर्भित करता है। सरकार पारंपरिक आंगनवाड़ी के माध्यम से किंडरगार्टन को पूरा करती है।
आज, पूर्व प्राथमिक शिक्षा को अत्यंत महत्व दिया जाता है और प्री-प्राथमिक चरण से पहले, माता-पिता अब प्रीस्कूल शिक्षा का चयन कर रहे हैं। यहां, सीखने से बच्चों को जन्म से पांच वर्ष की उम्र तक पहुंचाया जाता है। इसे प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा के चरण के रूप में भी जाना जाता है। बच्चों के लिए आजीवन सीखने के नींव के वर्षों के रूप में, पश्चिम में जितना ज्यादा, भारत में नाटक विद्यालयों का महत्व पहचाना गया है। यही कारण है कि पूर्वस्कूली स्तर पर शिक्षण और सीखने की सामग्री के बारे में ज्ञान आधार भी काफी हद तक बढ़ गया है। यह पाया गया है कि प्रारंभिक वर्षों में बच्चा भौतिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक पहलुओं में महत्वपूर्ण रूप से विकसित होता है और इसके अनुभव सीखने के लिए अपने स्वभाव को गहराई से प्रभावित करते हैं।
एक बार, पूर्व-प्रारंभिक चरण में, यह सीखने का रास्ता पूरा हो जाता है, बच्चे स्वाभाविक रूप से अधिक स्वतंत्र और आत्मविश्वास बन गए हैं, जो ऐसे शिक्षार्थियों के समग्र विकास की ओर जाता है।
प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय
यहां यह है कि शिक्षा मुख्य रूप से संरचित और औपचारिक रूप से बनाई जाती है और शिक्षा मंत्रालय के दायरे में आती है। इस स्तर पर योग्य शिक्षकों की कमी है। यह एक ऐसा चरण है, जहां एक बच्चा माध्यमिक स्तर तक पहुंचने तक पांच से सात साल तक एक शिक्षक के साथ बंधन बनाने के लिए जाता है। बच्चों को नृत्य, कला और संस्कृति की दुनिया की खोज के अलावा संबंधित, आत्म अभिव्यक्ति, आत्मविश्वास, लेखन और संज्ञानात्मक कौशल की भावना विकसित होती है।
ग्रामीण स्तर पर, प्राथमिक शिक्षा खत्म करने के बाद कई बच्चे बाहर निकलते हैं। एक बार माता-पिता को लगता है कि एक बच्चा प्राथमिक गणित, हिंदी और यदि भाग्यशाली अंग्रेजी जानता है, तो उन्हें अपने बच्चों को आगे शिक्षित करने की आवश्यकता नहीं दिखाई देती है। अफसोस की बात है कि पढ़ने की सामग्री के अपर्याप्त स्तर, प्रेरणा की कमी भी कारक हैं, जो इन बच्चों को अनिवार्य शिक्षा के रूप में संविधान द्वारा गारंटीकृत गारंटी प्राप्त करने से रोकती हैं।
जबकि प्राथमिक स्तर में कक्षा 1-5 शामिल है, मध्य विद्यालय कक्षा 6-8 है।
माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षा
यह बच्चों के लिए एक और बहुत ही महत्वपूर्ण सीखने का मंच है। यह एक समय है जब आप अपने किशोरों के वर्षों में प्रवेश कर रहे हैं, महान भावनात्मक उथल-पुथल का समयहै । यह एक ऐसा मंच है, जिसे कुशल और परिपक्व शिक्षकों द्वारा सावधान और धर्येवान हैंडलिंग की आवश्यकता होती है, जो भारत के कई स्कूलों की कमी है। 14 से 18 साल के आयु वर्ग के बच्चों के लिए खानपान, यह वह चरण है, जहां छात्र चुनाव करना शुरू करते हैं और भविष्य के कार्यवाही की खोज करते हैं। दुर्भाग्यवश, इस चरण में, मौजूदा आबादी में बहुत बड़ा अंतर है और जो वास्तव में स्कूल जाते हैं। 1 996/9 के बाद अनुमानित 96.6 मिलियन में, नामांकन आंकड़े केवल 27 मिलियन हैं। इसका मतलब है कि योग्य आबादी का लगभग दो तिहाई माध्यमिक विद्यालय प्रणाली का हिस्सा नहीं है।
चुनौतियां एक हैं और एक ही पाठ्यक्रम विश्व अर्थव्यवस्था के बदलते परिदृश्य के समान नहीं है, जिससे पहुंच के बच्चों को बेहतर जानकारी मिलती है, सीखने की पद्धति उन्हें तर्कसंगत, समस्या निवारण, स्वयं की क्षमता जैसे प्रासंगिक कौशल से कम नहीं करती है। इसके अतिरिक्त, सार्वजनिक-निजी साझेदारी के बीच तालमेल अभी भी नहीं है, जो संभवतः माध्यमिक शिक्षा के लिए 60 प्रतिशत अधिक पहुंच प्रदान कर सकता है।
